期刊简介

  本刊稿源来自全国大专院校、科研单位及各医疗单位。编委会由上海市有关高校、研究机构及各大医院资源专家组成,编委会主任由上海复旦大学王威琪院士担任。

  
           

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主管单位: 上海市科学技术协会

主办单位: 上海市生物医学工程学会

出版部门: 《生物医学工程学进展杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1674-1242

国内统一连续出版号: CN 31-1999/R

邮发代号: 4-558

出版周期 季刊

创刊时间 1980

出版地区 上海

出版地区 上海

订购价格 160.00

杂志荣誉 1990年及1990-1992年获全国省级学会杂志“学会之星”奖

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>生物医学工程学进展杂志
  • 杂志名称:生物医学工程学进展杂志
  • 主管单位:上海市科学技术协会
  • 主办单位:上海市生物医学工程学会
  • 国际刊号:1674-1242
  • 国内刊号:31-1999/R
  • 出版周期:季刊
期刊荣誉:1990年及1990-1992年获全国省级学会杂志“学会之星”奖期刊收录:CA 化学文摘(美), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 万方收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏
生物医学工程学进展杂志2016年第1期文章
  • 运动平板心电图与24小时动态心电图在诊断冠心病中的应用价值对比

    目的:分析运动平板心电图和24小时动态心电图应用于冠状动脉粥样硬化性心脏病诊断的临床价值。方法选取通过冠脉造影进行确诊冠心病患者56例,分别采取运动平板心电图及24小时动态心电图检查,对比两组检查措施诊断冠状动脉粥样性心脏的特异度及敏感度。结果运动平板心电图诊断冠心病的特异度为46.2%,敏感度为86%,24小时动态心电图诊断冠心病的特异度为62.5%,敏感度为75%。两组者比较差异无统计学意义(......

    作者:吴巧云;覃华玲 刊期: 2016- 01

  • 甲状腺微小病变应用超声弹性成像检查的诊断价值

    目的:探讨甲状腺微小病变应用超声弹性成像检查的诊断价值。方法回顾性分析甲状腺微小病变110例(病灶数116个),分为彩色多普勒超声组与超声弹性成像组,比较两组诊断结果。结果通过病理确诊病灶116个,其中66例(病灶数70个)良性病变,44例(病灶数46个)甲状腺微小癌。彩色多普勒超声检出病灶81个;超声弹性成像检出病灶112个。超声弹性成像检出率96.55%(112/116)比彩色多普勒超声检出率......

    作者:陈晓 刊期: 2016- 01

  • 核磁射频系统平板线圈连续烧毁的原因

    医用磁共振系统是由磁体构造、波谱分析和计算机成像等多种技术融为一体的医疗成像设备。该文通过对磁共振射频系统与其体部线圈的相互作用进行分析,进一步探讨造成同一平板线圈连续烧毁的原因,并给出相应的维护措施,以此保证设备的正常工作。......

    作者:张清林 刊期: 2016- 01

  • 显微镜的配置、评估与维修保养

    该文介绍了医院用显微镜各基本组件性能指标、质量分析与评估,包括物镜、目镜、物镜转换器、调集机构、载物台、聚光镜机构与图像处理装置。对主要附件的配置作了分析说明,同时还介绍了显微镜的维修和保养工作经验与体会。......

    作者:杨捷;任晓敏;唐荣高;李潘宇;张殷雷 刊期: 2016- 01

  • DeskCAT互动CT 教学实验系统剖析--兼谈CT的实验教学

    该文作者根据多年来对医学成像课程的教学实践与体会,结合医院、医学院校与高校有关专业的教学实验需求,总结了国际上CT实验教学的四种模式:“自编程模式”、“MATLAB模式”、“DR+转台模式”以及“台式CT教学实验模式”。着重介绍了加拿大MODUS公司设计的“基于光学射线源的台式CT教学实验系统:DeskCAT”。剖析了其结构特点和优点,介绍了该系统的许多重要功能例如能仿真SPECT与双能CT等。......

    作者:庄天戈 刊期: 2016- 01

  • 药物制剂专业教学改革初探

    该文从改革培养方案、优化原有课程体系、改进理论教学理念与目标,采用多元化教学模式、构建创新型实验教学以及优化考核评估体系等方面对药物制剂专业进行了一系列教学改革,目前已初见成效。......

    作者:杜妍辰;秦婧 刊期: 2016- 01

  • 临床脑电图教学方法的分析

    目的:对脑电图临床教学方法进行分析探讨,以进一步提高临床脑电图教学质量。方法选取60名临床实习生,随机分为研究组和对照组,每组各30人,研究组给予现代化的教学模式,对照组给予传统教学模式,于实习期结束后对比两组学生的临床教学效果。结果研究组脑电图实践操作能力优于对照组,研究组总体操作成绩及格率93.33%,对照组总体操作成绩及格率66.67%,两组比较p﹤0.05;研究组脑电图报告书写比较规范,但......

    作者:黄日荷;汪渊;吴巧云 刊期: 2016- 01